Colégio Integração

AUTORAS Professora Agda Professora Angela COORDENAÇÃO Amanda W. Uller CORREÇÃO Igor Antônio Barreto A criança aprende desde seu nascimento, um aprendizado que inicia com seu choro e ao primeiro toque de carinho da sua mãe que desperta nela sentimentos de afetividade, segurança e amor. A partir deste momento o aprendizado é constante e para que esse aprendizado seja algo significativo ele precisa ser desenvolvido, ou seja, como Vygostsky apresenta em sua teoria: a criança aprende algo novo, logo ela desenvolve, depois ela aprende algo novo novamente, seguindo uma linha.

AUTORA Professora Bianca Tkazuk COORDENAÇÃO Amanda W. Uller CORREÇÃO Igor Antônio Barreto Para trabalhar sobre o estudo das diferentes moradias e também aprender os sobre os principais cômodos da mesma, a turma do Pré 2, do Colégio Integração, realizou como atividade prática a confecção de uma maquete.

AUTOR Professor Leonardo Maczenski Neto CORREÇÃO Igor Antônio Barreto ORIENTAÇÃO Amanda Weridyana Uller Durante o mês de maio os alunos do 5°ano do Colégio Integração realizaram uma sequência de aulas diferenciadas para tratar da temática Ciclo da Água e sua importância para os seres vivos. Uma dessas atividades consistia na criação de um ´´microambiente`` construído dentro de um pote vidro, esses usados em conservas. Utilizou-se musgos, areia, terra, pedrinhas, algumas sementes e a nossa protagonista, é claro, a água. (FIGURA 1)

AUTORA Professora Elena Maria Dombroviski ORIENTAÇÃO Amanda Weridyana Uller A turma do primeiro ano do ensino fundamental I está no processo de alfabetização, e pensando nisso a professora propôs que os alunos se sentissem incentivados no processo da leitura, com isso , pensado em uma metodologia divertida o lúdico tomou conta do espaço escolar, dentro da sala de aula e até mesmo despertando a atenção dos demais colegas e funcionários que passam pelo corredor.

PROFESSORAS Jennifer Custódio e Leticia Mainardes, Pré 1A e Pré 1B ORIENTAÇÃO Amanda Weridyana Uller Realizado anualmente, sempre na última quarta-feira do mês de maio, o Dia do Desafio propõe que as pessoas interrompam suas atividades rotineiras e pratiquem, durante 15 minutos consecutivos, qualquer tipo de atividade física.

AUTORA Professora Bianca Tkazuc, Pré II ORIENTAÇÃO Amanda Weridyana Uller CORREÇÃO Igor Antônio Barreto Em nosso cotidiano observamos diferentes formas geométricas, portanto, trabalhar este conteúdo na educação infantil, estimula a criança a observar e identificar essas formas na casa onde ela mora até as ruas por onde passa. Com intuito de que os pequenos, da turma do Pré II, visualizassem e reconhecessem as formas geométricas, a professora trabalhou com eles a confecção de um brinquedo, utilizando rolinho de papel higiênico, caixa de creme dental e tampinhas de garrafa pet.

AUTOR Professor Igor Antonio Barreto COORDENAÇÃO DO PROJETO Professora Maria Fabiana Franke Dias No dia 19 de Maio os alunos, do Ensino Médio do Colégio Integração, organizaram a feira anual de história. A arquitetura do colégio transformou-se para receber Getúlio Vargas, as Pirâmides de Gizé, as Guerras Mundiais. Também ao apresentar a Monarquia Britânica, tomamos o tradicional chá das 17 horas. A estrutura transformou-se em uma viagem pelo tempo.

AUTOR Professor Igor Barreto REGENTE Professora Tatiane Machado Os Itinerários formativos do novo ensino médio visam o aprofundamento de conhecimentos e preparação para o futuro dos alunos. Dessa forma, os itinerários dão a possibilidade do estudante se aprofundar nos temas de sua preferência com objetivos pessoais.

AUTORAS Professoras Letícia Mainardes e Jennifer Custódio, Pré I A e B ORIENTAÇÃO Amanda Weridyana Uller CORREÇÃO Igor Antônio Barreto Colocar o aluno como protagonista da sua aprendizagem é muito importante, pois, ele aprende por meio do fazer e isso se torna mais significativo, principalmente na Educação Infantil, onde os alunos estão fazendo novas descobertas e se desenvolvendo por meio delas. Com esta metodologia os alunos se sentem inseridos no processo de construção do conhecimento, isso faz com que eles atinjam seus objetivos de maneira lúdica, interativa e prazerosa.