Colégio Integração

Autora: coordenadora pedagógica Amanda Weridyana Uller O Colégio Integração além de oferecer propostas pedagógicas e ensino de qualidade, do berçário ao pré vestibular, proporciona treinos esportivos excepcionais das seguintes modalidades: Karatê, Judô, Ballet, Dança, Stret Dance, Ginástica Ritmica, Atletismo, Vôlei, Basquete, Futsal, Handebol, Tênis de Mesa, Xadrez, Mini Atletismo, Mini futsal feminino, Mini Handebol, Mini Basquete. 

Autor: professor Pedro Crist, Geografia, 2º ano do Ensino Médio Os alunos da 2ª série do ensino médio do Colégio realizaram uma visita ao Parque Histórico de Carambeí acompanhados pelo professor Pedro Crist (Geografia). O objetivo da visita centrava-se no aprofundamento de conteúdos trabalhados em sala de aula, como por exemplo, os processos migratórios, a constituição da população brasileira e a agropecuária nacional. 

Autoras: professora Letícia Mainardes e coordenadora Amanda Weridyana Uller As datas comemorativas têm uma grande importância, como atividade que procura resgatar valores, que muitas vezes vão ficando esquecidos ou vão perdendo seu verdadeiro significado, onde se prioriza o feriado e não a importância da data. Sempre se foca no feriado, mas muitas vezes o real significado da data se torna vazio.

Autor: professor Pedro Crist, 1º ano Ensino Médio, Geografia No dia 11 de setembro, os alunos da 1ª série do Ensino Médio do Colégio Integração participaram de uma atividade de campo nos municípios de Castro e Tibagi. O trabalho de campo foi conduzido pelo professor Pedro Crist (Geografia) e contou também com a participação do professor Dr. Waldir Uller (Diretor do Colégio). 

Autoras: professoras Adriane Alves e Renata Franco Que tal aprender artes de forma divertida? É isso mesmo! Os alunos do colégio Integração de Ponta Grossa fazem experiências concretas de Artes e Ciências.

Autores: coordenadores pedagógicos Tiago Augusto Barbosa e Amanda Weridyana Uller A criação de uma escola com identidade própria, diferente das demais, sempre foi o sonho dos proprietários Waldir e Adriana Uller, ambos educadores a mais de 30 anos, com formação específica até nível de doutorado, e atuando da educação infantil à pós-graduação, em redes públicas e privadas, do Estado do Paraná, Santa Catarina e São Paulo. 

Autoras: coordenadora Amanda Weridyana Uller e professora Ana Carolina Dias O Colégio Integração de Ponta Grossa traz para dentro da sala de aula o jogos de tabuleiro no intuito de aprofundar a Matemática. A matemática é de extrema importância para a construção do aprendizado dos alunos e está inserida no nosso cotidiano e seu aprendizado se faz necessário, seja para a solução de simples operações diárias, como parte do processo de busca de resultados em concursos, vestibulares etc. Esta disciplina é composta por um conjunto de conteúdos, abrangendo desde os primeiros números, relacionando a quantidade ao seu referido numeral, primeiras adições, subtrações, multiplicações e divisões, até os cálculos mais complexos do funcionamento do universo. Tudo com o intuito de agregar, somar, estimular e desenvolver o nosso cérebro na agilidade para a solução de problemas, não só matemáticos, mas de problemas pessoais e sociais que vão surgindo no decorrer da vida.

Autoras:  coordenadora Amanda Weridyana Uller e professora Letícia Mainardes Na primeira semana do mês de junho, comemoramos a Semana do Meio Ambiente, mais especificamente no dia 05/06. Para marcar essa data tão importante, as turmas do Colégio Integração, juntamente com seus professores prepararam várias atividades diferenciadas sobre ela. O objetivo das mesmas foi o de envolver os educandos em projetos que buscam não só a conscientização da importância da preservação do planeta, mas da ação de cada um através do não-desperdício, do reaproveitamento de matéria-prima da reciclagem do lixo e do consumo consciente. 

Autora: professora Mariane Carbonar e coordenadora Amanda Weridyana Uller É de grande importância ressaltar que a língua espanhola, é classificada como sendo a segunda língua mais falada no mundo, por número de habitantes, ficando atrás do chinês, e na parte da comunicação internacional, perde para o inglês. Mesmo assim, é classificada como fundamental para os aspectos da cultura, negócios e/ou setor financeiro e político, tendo uma posição determinante no cenário mundial. Essas questões direcionam as pessoas e despertam o interesse maior em aprender a língua, principalmente por, em alguns aspectos, se aproximar do português, por isso, muitos brasileiros optam por aprender este idioma.

Autoras:  professora Vanessa Rechetzki e coordenadora Amanda Weridyana Uller A Língua Inglesa é considerada uma das línguas mais falada no mundo, no sentido de que em muitos países tem uma parcela da população que dominam o idioma, como forma de comunicação internacional. Isto também se deve a uma série de acontecimentos históricos durante os anos, que propiciaram para que ela fosse “espalhada” pelo mundo, sendo agora uma das mais “conhecidas” e falada.

Autoras: coordenadora Amanda Weridyana Uller e bibliotecária Juliana de França Monteiro Pensando na importância da formação integral dos seus alunos, o Colégio Integração proporciona semanalmente uma visita a Biblioteca Alfredo Bertoldo Klass. Nesta passagem semanal pela biblioteca os alunos participam da contação de histórias (coordenada pela bibliotecária Juliana de França Monteiro) e selecionam livros adaptados a sua faixa etária, para levarem para casa e fazerem a leitura e fichamento, junto com seus familiares. Os livrinhos ficam numa “Sacola Mágica”, uma bolsinha que é levada para casa com o livro e a ficha de leitura. Esta é organizada pela professora de cada turma e o objetivo deste projeto é propiciar o encontro da família, desligando as mídias e encontrando outras formas de lazer, fortalecendo as relações e os laços familiares entre pais e filhos. 

Autor: diretor Waldir Uller No dia 14 de maio, em ocasião de que o pesquisador e psicoterapeuta Leo Fraiman esteve em Ponta Grossa para ministrar uma palestra sobre a Ciência da Emoção, o mesmo fez a gentileza de agraciar gestores, profissionais e alunos do Colégio Integração, que há dois anos desenvolvem junto ao seu trabalho curricular as propostas da Metodologia OPEE, desde a Educação Infantil. 

Autoras: coordenadora pedagógica Amanda Weridyana Uller e professora Angelita Jansen (1ºA) O Colégio Integração, por ocasião da passagem do dia do trabalho (01/05), realizou uma atividade perpassando todas as disciplinas e de modo especial a disciplina de Orientação Profissional, Empreendedorismo e Empregabilidade (Projeto de Vida), enfocando as diversas profissões. 

Autor: professor Igor Barreto “Um índio de verdade, professor!” Esta era uma das expressões que se podia ouvir no retorno para a sala após participarmos da conversa com Luis Javier Paredes, indígena originário do povoado Inca de San Pablo, em Cuzco, nas montanhas peruanas e hoje professor de espanhol do Colégio Integração. O dia do índio foi instituído em 1943, no governo Getúlio Vargas, em homenagem ao Primeiro Congresso Indigenista Interamericano realizado três anos antes no México. 

Autora: professora Amanda Weridyana Uller, Educação Infantil e Ensino Fundamental Tomada de consciência e mudança de atitude O dia Mundial da água é comemorado no dia 22 de março. Esse marco internacional foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas), no ano de 1992, sendo destinado à discussão da temática que é um importante bem natural para os Nosso Planeta. A água é um dos recursos finitos e que é considerada a “seiva do Nosso Planeta”, propiciando condição essencial de vida á todos os seres humanos, plantas e animais. 

Autor: coordenador pedagógico Tiago Augusto Barbosa Com muita animação e aprendizado, nesta última semana de março, os alunos e alunas da segunda série do ensino médio fizeram visita técnica à unidade fabril da AMBEV.

Autor: tutor/estagiário Igor Barreto O carnaval tem origem, a mais remota, na Grécia Antiga quando os habitantes da região celebravam suas boas colheitas. No mundo a data é celebrada na terça-feira antecedente a quarta-feira de cinzas e tem como marco a alegria; a música e dança; a variedade de cores, embora cada país insira seus elementos culturais permitindo as diversas faces do carnaval no mundo. Na Itália, por exemplo, a festa mais famosa é a de Veneza e seu marco é a nobreza e elegância das máscaras.

Autora: coordenadora pedagógica Amanda Weridyana Uller. A Educação Infantil, etapa obrigatória a partir dos quatro anos de idade, tem fundamental importância para desenvolver nas crianças a prontidão para a alfabetização, trabalhando com atividades que forneçam os mais variados estímulos para aprimorar a coordenação motora fina e grossa, aperfeiçoar a imaginação com a contação de histórias, ampliar o ambiente lúdico com as diversas brincadeiras, propiciar a experimentação e descobertas que provoquem a curiosidade e criatividade, desenvolver e estimular o aumento das capacidades e potencialidades sociais, físicas, cognitivas e emocionais.

Autor: coordenador pedagógico Tiago Augusto Barbosa. Diante de uma contextualização transversal de conhecimentos, aliando várias componentes curriculares a partir da Química,os alunos da 1ª Série do Ensino Médio acompanharam a aula de em laboratório, sob supervisão do professor Rodrigo Costa. Como objetivo central da atividade, o professor orientou os alunos a conferirem como se dá a separação de misturas, a partir de um contexto prático, com a determinação da quantidade de etanol presente na gasolina.

Texto da coordenadora Amanda Weridyana Uller. Na semana do dia 20 de agosto, foram realizadas atividades relacionadas ao folclore, que é comemorado no dia 22 de agosto. O projeto inclui todas as turmas da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e foi elaborado pela Coordenação Pedagógica e a Coordenação de Educação Física. A palavra folclore tem origem no inglês e significa sabedoria/conhecimento popular. Este é o conjunto de tradições, culturas, costumes, danças, cantigas e músicas, festas, literaturas (lendas), mitos e provérbios, representando uma identidade de um povo. O folclore brasileiro é extremamente rico e seu conjunto se expressa em todas as regiões.  As turmas da educação infantil tiveram a contação de histórias – lendas e parlendas na sala de aula e depois produziram cartazes enfeitados com materiais diversos, dos seus personagens. Desta forma, trabalhando a imaginação, criatividade, coordenação motora e as cores.   O Ensino Fundamental I elaborou ...